Stord vgs (Vestland fylkeskommune) var en av 18 nominerte til Årets skolebygg 2026. Teksten og bildene er sendt inn av Link Arkitektur, som nominerte prosjektet. Fotokreditering: Hundven-Clements Photography.
Stord vgs er en framtidsrettet og mangfoldig regionskole med et bredt fagtilbud, og er i tillegg knutepunktskole for individuelt tilrettelagt opplæring. Skolen har en tydelig adkomstakse som leder fra hovedinngangen og inn i vestibylen. Her åpner bygget seg mot et stort indre gårdsrom som fungerer som skolens samlende hjerte.

Vestibylen strekker seg langs begge sider av adkomstaksen. Mot høyre ligger et amfi som kobler seg til andre etasje og mot venstre finner man ekspedisjon, kantine og auditorium. Over vestibylen ligger skolens bibliotek – synlig og tilgjengelig for alle. Skolen er organisert i en kompakt form rundt det indre gårdsrommet. Dette skaper nærhet mellom funksjonene og en sterk fellesskapsfølelse. Klasserom og verksteder vender ut i alle retninger, slik at bygget ikke har tydelige baksider.
Materialbruken er tydelig forankret i tre. Mer enn 90 % av skolens primærkonstruksjon er i tre, og tre er gjennomgående i både bærekonstruksjon og overflater innvendig. Ytterkledningen består også av malmfuru og karbonatisert tre. I undervisningsrommene gir trevegger mot fasade og korridor en fast rytme, mens mørkere kjernefunksjoner er kledd i tre. Innvendig er det også brukt naturmaterialet linoleum og slipte betonggulv.

Prosjektet har høye miljøambisjoner og er sertifisert BREEAM Excellent. Taket er dekket med solceller og grønn vegetasjon, der solcelleanlegget bidrar til skolens strømforsyning. Beplantningen på taket, sammen med regnbed på tomten og integrerte regnbed og grønne flater i uteområdene, fungerer som fordrøyning av overvann og reduserer risiko for flom ved kraftig nedbør. Oppvarming skjer med et vannbåret varmeanlegg som forsynes av 22 geobrønner. Det er gjennomgående brukt materialer med gode miljøprofiler.
Prosjektet ble nominert av Link Arkitektur. Fotokreditering: Hundven-Clements Photography.